Keman Kursu İzmir ailesi olarak bugün sizler için Müzikte Kodaly Metodunun Öğeleri konusunu ele alacağız.. Müzik, binlerce yıldır insanlıkla birlikte gelişirken müziği öğrenmenin ve yeni öğrencilere aktarmanın da farklı yöntemleri geliştirildi. Bu yöntemlerden biri de müzisyen, eğitimci ve pedagog olan Zoltán Kodály’in yöntemidir. Peki müzikte Kodaly metodunun öğeleri nedir hiç merak ettiniz mi?
Uzun yıllardır en etkili öğrenme yöntemlerinden biri olan Kodaly metodunu daha yakından incelemek ve metodu var eden parametrelere biraz daha yakından bakmak için bu yazıyı hazırladık. Eğer siz de bu metodun inceliklerine biraz daha yakından bakmak istiyorsanız okumaya devam edin.
Keman Kurslarımız hakkında ayrıntılı bilgi edinmek için Buraya Tıklayın.
Müzikte Kodaly Metodunun Öğeleri
Kodaly Yöntemi Nedir
Kodály yöntemi, müziğin sosyal ve kültürel bir deneyim olması gerektiği fikrine dayanan bir müzik eğitimi yaklaşımıdır.
Kodály’nin müzik öğretimine yaklaşımı, müzik kavramlarının, yaratıcılığın ve işbirliğinin özellikle küçük çocuklar için grup müziği derslerinde en iyi şekilde öğretildiğini ileri sürer. Yönteme göre, müzik öğretmenleri öğrencilerinin kültür ve mirasına bağlı müzik materyallerini vurgulamalıdır.
Kodaly Müzik Metodunun Özellikleri
Kodály yönteminin doğru bir şekilde öğretilmesi, bir dizi temel ilkeye bağlı kalmayı içerir. Bu ilkeler bir bakıma yöntemin temellerini de oluşturur.
Kodály’ye göre, insan sesi temel enstrümandır ve müzik eğitiminin merkezinde olmalıdır. Öğrenciler, hareketli bir do sistemi kullanarak sung solfej aracılığıyla müzik okuryazarlığı kazanmalıdır.
Solfej ve görme-şarkı söyleme, Kodály üzerinde etkili olan ingiliz pedagog John Curwen tarafından geliştirildiği gibi el işaretleri ile desteklenebilir. Bu aynı zamanda öğrenmeyi de hızlandıracak etkenlerden biridir. Aynı zamanda ritmik kalıpların görme okuması tonal solfej ile birlikte öğretilmelidir.
Kodály, yaratıcılığın ve işbirliğinin müzik eğitimi için gerekli olduğuna ve grup müziği derslerinde ortaya çıkabileceğine inanıyordu. Bu nedenle bu metodda müzik öğrencileri, alkışlamadan koro şarkısına ve enstrümantal eşlik etmeye kadar uzanan alıştırmalarda birbirleriyle işbirliği yapmalıdır.
Son olarak müzik eğitmenleri, müzikle içsel bir bağ oluşturmak için öğrencinin anadilindeki halk müziğini eğitime dahil etmelidir.